روند آماده سازی کودک برای مدرسه

مدرسه موسسه ای است که انتظار می رود کودکان با کسب دانش در روند آموزش ، سازگاری و مهارت های اجتماعی خود را گسترش دهند. این موسسه ، جایی که کودکان در آن دانش کسب می کنند و اولین روابط اجتماعی خود را برای آینده در زندگی خود برقرار می کنند و از اهمیت زیادی برخوردار است. در طول دوره آمادگی کودک برای مدرسه ، اینکه آیا کودک صلاحیت های لازم برای مدرسه را دارد ، باید به دقت کنترل شود و برای بهبود صلاحیت های او ، باید از کودک حمایت شود.

اولین دوره شروع مدرسه یکی از چالش برانگیزترین اوقات برای والدین است. حتی دوره مهد کودک ، که برای کودکان بسیار لذت بخش است ، برای اولین دوره تنظیم می تواند دردناک باشد. برخی از دشواری هایی که خانواده ها در این روند تجربه کرده اند ، می تواند کودکانی باشد که نمی خواهند به مدرسه بروند ، از مدرسه می ترسند ، با نزدیک شدن به زمان مدرسه عصبانی می شوند ، گریه می کنند یا بیمار هستند (معده درد و .).

در این دوره ، توانایی درک درست مدرسه از ذهن کودک و مدیریت صحیح اضطراب جدایی از جمله عواملی است که سازگاری کودک را با روند مدرسه تسهیل می کند. برای کودک ، مدرسه یک مفهوم ناآشنا است و اولین برداشت از این مفهوم به راحتی می تواند با شنیدن آنچه از محیط پیرامون خود می شنوند ، نادرست باشد. کودک از دوستان بزرگتر خود خواهد شنید: "من از رفتن به مدرسه خسته شده ام ، این یک مکان بسیار کسل کننده است." به راحتی می تواند این جملات را به جملاتی تبدیل کند که تحت تأثیر چنین جملاتی قرار می گیرند. برای جلوگیری از این شکل گیری اشتباه ، کودک باید قبل از شروع مدرسه به مفهوم مدرسه عادت کند ، باید توضیح داد که مدرسه چگونه است و در آنجا چه خواهد کرد ، و کودک باید در آماده سازی قرار گیرد ساخته شده

یکی از مهمترین دلایلی که این روند را دشوار می کند ترس از جدایی از مادر (سرپرست) محل زندگی کودک است. بنابراین ، دلیل این اضطراب در کودکان چه می تواند باشد؟ تا زمانی که کودک مدرسه را شروع کرد ، او را در یک محیط کاملاً امن در خانه گذراند. اگرچه ورود به محیط جدیدی که نمی دانند به طور کلی برای کودکان یک تجربه آزار دهنده است ، اما جدا شدن از مادر در دوران مدرسه ممکن است احساس اضطراب شدیدتری در آنها ایجاد کند. تا زمانی که کودک به یک معلم و دوستان جدید عادت کند ، اولین واکنشهایی که در طی این روند نشان می دهد ، باید طبیعی تلقی شود ، درست مثل روند سازگاری که همه ما طی می کنیم تا زمانی که به یک محیط جدید عادت کنند. در حالی که بعضی از کودکان ممکن است در روز اول از ترس گریه کنند ، بعضی از کودکان ممکن است پس از آن با تاخیر واکنش نشان دهند ، حتی اگر روز اول را راحت بگذرانند. در هفته های اول ، کودک ، چه کسی ، به چه کسی و میزان واکنش کودک باید کنترل شود. برای خانواده و مدرسه مهم است که در روند عادت دادن کودک به مدرسه ، معلمان و دوستان جدید خود با هم همکاری کنند. در این روند نباید فراموش کرد که ترس از مدرسه در واقع اضطراب جدایی از مادر بدون اجبار کودک است و نباید کودک را در محیط جدید با افرادی که برای اولین بار ملاقات می کند تنها گذاشت. مادر باید به تدریج با عادت کودک به مدرسه ، از وقت گذراندن با او در مدرسه بکاهد. مادر باید اضطراب های خود را از ترس کودک جدا کند و وقتی کودک احساس آمادگی کرد او را ترک کند.

در پایان ، نباید فراموش کرد که عدم درک ترس و احساس کودک در روند عادت به مدرسه و به اشتراک گذاشتن تجربیات وی ، این روند را برای خانواده و کودک راحت تر و مثبت تر می کند.

دیدگاه نادرست درباره تراپی

" تراپی یعنی من ضعیف هستم!"

یکی از بزرگترین موانع افرادی که در مواقع سخت تحت تراپی قرار می گیرند ، همین الگوی فکری است. این تفکر و همچنین تمایز دقیق بین افراد ضعیف و قوی. این شامل الگوهای غیرواقعی در مورد این دو نوع افراد و ویژگی های آنهاست: "افراد قوی همیشه قوی هستند ، هرگز مشکلی ندارند ، آنها مشکلات خود را به تنهایی حل می کنند ، حتی اگر زندگی کنند ، همیشه خودکفا هستند ، هرگز ناراضی نیستند "

وقتی کل زندگی را در نظر می گیریم ، این قضاوت ها واقع بینانه به نظر نمی رسند ، مگر نه؟

اغلب در زندگی ، ما با چالش های جدیدی روبرو می شویم که باید با آنها کنار بیاییم. ممکن است ما به تنهایی با برخی از این چالش ها سر و کار داشته باشیم ، اما ممکن است مواقعی وجود داشته باشد که حمایت برای برخی اجتناب ناپذیر باشد. استرس ، افسردگی ، اضطراب ، تجربیات آسیب زا ، مشکلات بین فردی ، فرآیندهای انتقال و سازگاری و بسیاری از مشکلات دیگر می توانند ظرفیت مقابله را تحت فشار قرار دهند. دریافت حمایت روانشناختی در چنین دوره هایی به ما کمک می کند تا قدرت قدیمی خود را بازیابیم. این به ما امکان می دهد تا دیدگاه های جدید و متفاوتی به دست آوریم ، مکانیسم های مقابله ای م effectiveثر را بیاموزیم ، خود را همانطور که در یک محیط تراپیی هستیم که بدون قید و شرط پذیرفته می شویم و در جهتی که می خواهیم تغییر دهیم ، بپذیریم.

با این حال ، در حالی که سعی می کنیم به خود ، به محیط خود ثابت کنیم که ضعیف نیستیم (!) برای دریافت تراپی ؛ تلاش برای غلبه بر مشکلی که ما می توانیم با دریافت تنها پشتیبانی به راحتی از پس آن برآییم می تواند بیشتر ما را فرسوده کند.

"من یک بار نزد روانشناس رفتم ، فایده ای نداشت!"

اول از همه ، مراجعه به روانشناس و معالجه یکسان نیست. روان تراپیی به این معناست که تراپیگر جلسات خود را بر اساس مبانی نظری با گذراندن مراحل مختلف آموزشی قرار می دهد. این مجموعه ای از روش ها است که هدف آن ایجاد تغییرات دائمی در فرد و نیاز به همکاری مشتری و تراپیگر برای انجام این روند است.

وقتی برخی از افراد به روانشناس مراجعه می کنند ، ممکن است مایل باشند مشکلات خود را توضیح دهند و بلافاصله یک پیشنهاد راه حل بشنوند. اگرچه این درخواست قابل درک است اما در مدت زمان کوتاهی فرد را ناامید می کند زیرا مناسب و کاربردی نیست. اگر قرار باشد روند تراپی آغاز شود ، چند جلسه اول می تواند توسط تراپیگر بگذرد و تلاش می کند مشتری را بشناسد و مشکل را درک کند. بنابراین انتظار برای تغییرات دائمی پس از جلسات اول انتظار واقع بینانه ای نخواهد بود.

اگر تنها جهانی باشد که بلافاصله همه مشکلات حل شود! با این حال ، تراپی یک فرآیند است و این فرایند شامل صبر ، تلاش و زمان برای سالم بودن است. به جای تمرکز بر سرعت سریع ، تمرکز بر این که چگونه می توانیم از تراپیی برای یک فرد شادتر و راهی که می خواهیم زندگی کنیم بهره مند خواهیم بود.

"بگذارید نزد روانشناس بروم و مرا راهنمایی کنم!"

این یکی از انتظارات غیرواقعی افراد از روانشناس / تراپیگر است. واقع بینانه نیست زیرا هدف از تراپی این است که تراپیگر به شما مشاوره دهد. این یک راهنمای مستقیم در مورد تصمیمات ، انتخاب ها و زندگی شما نیست.

وقتی این انتظار برآورده نشود ، می تواند احساس ناامیدی و عصبانیت را در مراجعه کنندگان نشان دهد. و حتی ممکن است باعث شود مشتری فکر خود را که موثر نیست ، ادامه دهد. اما ارائه اطلاعات زیر مفید است. ذهن هیچ کس از کسی برتر نیست. از این نظر ، هیچ کس نمی تواند به کسی مشاوره دهد ، حتی اگر یک متخصص باشد. به غیر از این ، هیچ روش صحیحی برای مقابله با زندگی ، روابط ، انتخاب ها و غیره وجود ندارد. وقتی از اینجا نگاه کنیم ، فهمیده می شود که توصیه و مشاوره مناسب نخواهد بود.

مشتری در مورد زندگی و انتخاب خود تصمیم می گیرد و آنها می توانند این تصمیم را با تراپیگر در میان بگذارند و تصمیم را ارزیابی کنند. یا اینکه قبل از تصمیم گیری می توانند موافقان و مخالفان تصمیمات را با هم در نظر بگیرند. اینها متفاوت از توصیه دادن است.

بلوغ زودرس چیست؟  

بلوغ در سنین 8 تا 13 سالگی در دختران و در سنین 9 تا 14 سالگی در پسران آغاز می شود. اولین نشانه بلوغ بزرگ شدن سینه در دختران و بزرگ شدن بیضه در پسران است. بلوغ نیز به ندرت می تواند با رشد موهای ناحیه تناسلی آغاز شود.

بلوغ زودرس شروع بلوغ قبل از 8 سالگی در دختران و 9 سالگی در پسران است. اگرچه بلوغ زودرس در دختران شایع تر است ، اما در پسران نیز مشاهده می شود.

بلوغ زودرس در سالهای اخیر در جهان و کشور ما در حال افزایش است. وقتی شرایطی که باعث بلوغ زودرس می شود مورد بررسی قرار گیرد ، در اکثر کودکان (75-90)) علت جدی پیدا نمی شود و مشخص می شود که "ایدیوپاتیک" ، یعنی "علت مشخص نیست". با این حال ، بلوغ زودرس نیز ممکن است به دلیل یک بیماری زمینه ای رخ دهد. به عبارت دیگر ، اولین شاخص بیماری دیگر ممکن است بلوغ زودرس باشد. به همین دلیل ، مهم است که بیماری را زود تشخیص دهیم و در درمان دیر نکنیم. در غیر این صورت ، مشکلات جدی سلامتی ممکن است ایجاد شود. از سوی دیگر ، افزایش چاقی در دوران کودکی احتمال بلوغ زودرس را افزایش می دهد. زیرا افزایش استروژن در کودکان چاق ، بلوغ را تسریع می کند. بنابراین ، پیشگیری از چاقی در گروه سنی دوران کودکی برای اوایل نوجوانی نیز مفید خواهد بود.

مواد شیمیایی موجود در افزودنی های غذایی ، آفت کش ها (آفت کش ها) ، لوازم آرایشی و اسباب بازی ها می توانند بلوغ زودرس را آغاز کنند. علاوه بر این ، استفاده از محصولات ظاهراً طبیعی مانند سویا ، روغن اسطوخودوس ، چای رازیانه و گرده زنبور عسل نیز ممکن است منجر به ایجاد بلوغ زودرس شود. بنابراین ، محصولات موجود در بازار که ادعا می شود عصاره گیاهی طبیعی هستند ممکن است خطری برای سلامت کودکان ایجاد کنند. از سوی دیگر ، افزودنی های غذایی مورد استفاده در تولید غذاهای بی ارزش که برای کودکان جذاب هستند نیز ممکن است برای بلوغ زودرس خطرناک باشند. زیرا همه این محصولات ممکن است حاوی هورمون های مضر به نام اختلالات غدد درون ریز باشند. هنگامی که این محصولات مضر در دوران کودکی ، که حساس ترین دوره زندگی بشر است ، استفاده می شود ، ممکن است در سالهای بعد آثار منفی زیادی روی دهد.

بزرگ شدن سینه ، رشد موهای زیر بغل و ناحیه تناسلی ، رشد سریع قد ، آکنه ، موهای چرب ، بوی عرق ، بزرگ شدن آلت تناسلی و/یا بیضه ها ، تغییرات رفتاری و ترشحات واژن از یافته های اصلی بلوغ اولیه است. تشخیص یکی از این یافته ها در کودک در سنین پایین (8 سال برای دختران و قبل از 9 سال برای پسران) باید هشداری برای خانواده باشد. علاوه بر این ، کودکان مبتلا به بلوغ زودرس نیز ممکن است سردرد ، استفراغ ، تشنج ، نوشیدن آب زیاد ، ادرار زیاد و مشکلات بینایی داشته باشند. همچنین زمان بروز این شکایات و سرعت پیشرفت آنها بسیار مهم است. زیرا اولین نشانه یک بیماری زمینه ای جدی ممکن است بلوغ زودرس باشد. بنابراین ، تشخیص در اولین زمان از اهمیت حیاتی برخوردار است. در غیر این صورت ، در صورت تاخیر در تشخیص ، می تواند تهدید کننده زندگی باشد.

کودکان مبتلا به علائم بلوغ باید با دقت مورد بررسی قرار گیرند. هم رشد کودک ، هم مرحله بلوغ و هم علائم بیماریهای زمینه ای باید مورد ارزیابی قرار گیرند. بنابراین ، هر دو وضعیت فعلی و آینده (قد ، شماره و غیره) باید در نظر گرفته شود. سپس سن استخوان برای ارزیابی بلوغ استخوان اندازه گیری می شود. این سرنخ هایی در مورد سن استخوان ، رشد کودک ، وضعیت بلوغ ، قد در زندگی آینده و غیره ارائه می دهد. علاوه بر این ، تشخیص با آزمایشات هورمونی و تصویربرداری رادیولوژیکی در خون تأیید می شود.

بسیار مهم است که کودکان مبتلا به بلوغ زودرس تشخیص داده شوند و به موقع درمان شوند. در غیر این صورت ، ممکن است باعث قاعدگی زودهنگام کودک (قبل از 10 سالگی) ، کوتاه قد و ایجاد برخی شرایط نامطلوب در بافت های حساس به استروژن مانند سینه شود. در این مورد ، این بار سنگینی را برای دخترانی که خونریزی قاعدگی در سنین پایین دارند ، ایجاد می کند ، هم برای بدن ریز آنها و هم برای احساسات روانی آنها.

خطر بسیاری از اختلالات روانی مانند افسردگی ، اختلالات خوردن و اختلالات رفتاری در کودکانی که به سن بلوغ می رسند بسیار بیشتر است. علاوه بر این ، مشخص شد که کودکانی که به سن بلوغ رسیده اند در مقایسه با همسالان خود اضطراب و تصویر بدنی منفی تری از خود نشان داده اند.

به نظر می رسد این کودکان مشکلات روانی بیشتری را هم با خانواده و هم سن و سالان خود تجربه می کنند. علائمی مانند بیزاری از خود ، کاهش اعتماد به نفس به دلیل ظاهر ، ترس و نگرانی از این که به دلیل تفاوت آنها مورد پسند همسالانشان قرار نخواهد گرفت ، مشکلات دوستی با جنس مخالف ، انجام اقدامات جنسی پرخطر و نگرانی در مورد جنسیت معمول هستند. همچنین به احتمال زیاد عادات بدی مانند سیگار کشیدن و نوشیدن الکل دارند.

نکته مهم دیگر این است که بلوغ می تواند به سرعت پیشرفت کند ، حتی اگر پس از 8 سالگی در دختران و 9 سالگی در پسران شروع شود. مشکلاتی مانند کوتاهی قد و قاعدگی زودرس که در اوایل نوجوانی دیده می شود نیز ممکن است زمانی رخ دهد که بلوغ به سرعت پیشرفت می کند. کودکان با نوجوانی که به سرعت در حال پیشرفت است در روال سرپایی معمول است. از آنجا که به سرعت پیشرفت می کند ، این کودکان بسیار مهم است که تشخیص داده شود و در اسرع وقت درمان شروع شود. در غیر این صورت ، بلوغ در مدت کوتاهی به پایان می رسد و دیگر کاری برای انجام دادن باقی نمی ماند. به همین دلیل ، کودکانی که در سنین نوجوانی هستند قطعاً باید از نظر بلوغ و رشد قد بررسی شوند.

بسیار مهم است که کودکان مبتلا به بلوغ زودرس تشخیص داده شوند و به موقع درمان شوند. در غیر این صورت ، ممکن است با مشکلات زیادی روبرو شوند. علاوه بر این ، تشخیص و درمان کودکان مبتلا به بلوغ زودرس در اسرع وقت میزان موفقیت را افزایش می دهد. برای درمان بلوغ زودرس ، از داروهایی که ترشح هورمون های بلوغ را سرکوب می کنند استفاده می شود. این درمان به صورت تزریقی به مدت 28 روز یا 3 ماه انجام می شود. می توان آن را به صورت زیر جلدی یا عضلانی از ناحیه لگن یا ساق پا استفاده کرد. معمولاً در طول درمان هیچ مشکل مهمی وجود ندارد. شایع ترین عوارض جانبی داروهای مورد استفاده درد ، تورم و قرمزی در محل تزریق است. این عوارض جانبی ممکن است در هر 10 بیمار 1 نفر رخ دهد. در دراز مدت ، این داروها به احتمال زیاد باعث ناباروری نمی شوند.